Projet sur le thème des oiseaux.

Cette année, les enfants de l’école ont travaillé sur le thème des oiseaux. Nous avons eu plusieurs interventions et activités liées à ce thème:

Nous avons eu deux interventions avec la LPO (ligue de protection des oiseaux).

-une fois pour une partie théorique en classe:

On est venu nous parler de la pie grièche visible sur notre secteur géographique.

  • une fois pour la partie pratique : nous avons participé à la plantation d’une haie d’arbres.
  • Les enfants ont ensuite réalisé des exposés sur le thème des oiseaux.
  • Puis ils ont fabriqué des nichoirs qui seront installés dans le village.

Séance ski de fond

Depuis cette année, nous avons la chance d’avoir nos propres skis de fond, ce qui nous permet d’en faire au départ de l’école.

Dès les premiers flocons, nous avons tous chaussés nos skis et nos chaussures et nous avons profité de la neige.

Le vendredi 10 décembre, on est allé sur la place de la mairie pour faire du slalom.

Ensuite nous sommes allés nous entrainer à skier en faisant des tours de piste sur un chemin qui s’appelle la Croisette.

Puis nous sommes allés déchausser nos skis et puis c’était la fin de la journée.

Nous avons tous hâte de pouvoir recommencer.

Yann, Thibalte, Clément et Louis.

Petit déjeuner anglais pour finir la période.

Afin de mixer apprentissages des langues et découvertes de nouvelles saveurs, l’école a proposé pour ce dernier matin de période un petit déjeuner anglais pour la classe de Ce et Cm. Les élèves de maternelle ont pris un petit déjeuner équilibré. Les enfants ont adoré, ils recherchent déjà un prochain thème de petit déjeuner.

Le Théâtre

La classe des CE1,CE2,CM1,CM2 est allée voir une pièce de théâtre au Puy en Velay. Le théâtre est très beau. Sur la scène, il y avait deux personnes: ils chantaient, ils faisaient des tours de magie, ils nous faisaient danser et chanter. C’était super bien. On a écouté de la musique. Voici le titre des chansons. La musique boomerang, les mots d’orthographe, papa ou maman, les gros mots et des poèmes.

Ecrire sur du papyrus

Les élèves de ce et cm ont étudié l’histoire de l’écriture depuis son invention jusqu’à nos jours.

Dans le cadre de ce travail, ils ont appris à écrire sur du papyrus avec une tige de roseau taillée.

Ils ont aussi découverts des alphabets anciens comme celui transmis par les Égyptiens ou encore les Grecs.

Mais ils ont aussi observé les alphabets qu’ utilisent actuellement les populations chinoises, indiennes ou arabes.

Ils ont appris à former les signes de ces différents alphabets.

La rencontre d’un auteur.

Nous avons eu la visite d’un auteur et illustratrice de livres pour enfants. Elle s’appelle Clarisse Lochmann. Dans un premier temps, elle a lu un livre qu’elle a fait. Après nous avons dessiné un animal qui nous ressemblait. Nous avons peint avec de l’encre. On a mélangé des couleurs: Nous avions trois couleurs: rouge, jaune et bleu. On a peint notre animal en jaune, nous devions dépasser les contours de notre animal. On a peint le sol en rouge, avec le jaune qui avait dépassé, on a obtenu du orange. Pour terminer, elle est venue mettre de l’eau sur nos feuilles et on a déposé une goutte de bleu. Cette couleur s’est étalée partout sur l’eau.

La rencontre s’est terminée par la lecture de son nouveau livre.

Le musée Crozatier

Avec l’école, on est allé au musée Crozatier. Un monsieur nous a montré le dernier étage, où il y a les animaux du passé et du présent.On a appris que les oiseaux et les hiboux s’adaptaient à leur environement. On a appris qu’il existait des mastodontes. On a vu différentes sortes de minéraux, on a regardé deux vidéos sur le volcanisme autour du Puy en Velay. Il nous a aussi montré les oiseaux: leurs particularités et pourquoi ils n’avaient pas tous le même bec. On a vu leurs proies et leur famille. Et nous avons regardé les fossiles de feuilles et d’animaux.

Séances de basket

Tous les vendredis après-midi, nous allons faire du basket au terrain Multi sports.

A la première séance de basket, nous devions par groupes de quatre, chacun son tour, nous déplacer sur une moitié de terrain en driblant.

A la deuxième séance de sport, nous devions faire des matchs.

A la troisième séance de sport, nous devions marquer des paniers soit dans le carton ou dans le panier en hauteur et on remportait un point.

A la quatrième séance, nous devions faire des passes à un camarade en face de nous: soit avec un rebond ou en le lançant en l’air.

On fait un match CM1-CM2 puis après CE1-CE2.

Et c’est bien car on fait basket pendant 20 minutes ou 1h00.